摘要

写作是高中英语教学的一大重点与难点,对学生综合应用所学知识的能力要求较高,同时还要考虑到作文的遣词造句与结构布局等。虽然师生双方在写作方面均花费了较多的精力与时间,但效果仍然不够理想。在高中英语课堂教学中,教师可应用微写作训练模式,适当降低整篇写作的难度。本文对此做深入研究,提出一些举措供参考。