教师的引导是有效实施小组合作学习的前提

作者：朱海峰

来源：小学教学参考, 2019, (20): 96.

• 小学数学
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• 引导

小组合作学习是基于学生自主探究学习,形成自己的观点或者主张之后,再通过小组成员之间的充分讨论,形成小组内基本同意的观点或者主张,最后再通过不同小组之间的交流形成的活动。这样由点到面、由浅入深、去伪存真、思维不断清晰的过程,能让全体学生达到完全掌握新知识、培养思辨能力的目的,激发学生的学习热情。