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摘要
在信息化时代下,培养学生养成良好的计算思维具有重要作用,也是信息技术课程中的关键课题。因此,在小学阶段开展图形化编程课程既要引导学生掌握一定编程技能,又要着力培养他们的计算思维。本文对计算思维的研究背景进行了简要的总结,分析了小学信息技术课堂教学中培养学生计算思维面临的问题,并提出了以计算思维为导向的小学图形化编程教学方法,希望能有助于提升小学信息技术的教学水平,在培养学生掌握基本的信息知识和信息技术的基础上,引导学生建立起良好的计算思维,为他们未来在学习和生活中应用信息技术打下一定基础。
