“视听教育”在初中语文课堂中应用研究

作者：赵红梅

来源：课外语文, 2020, (09): 88.

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对于视听教育来说,其最早起源于美国地区,主要指的就是在教育理论的引导下,采用多媒体等视频、图片以及声音等教学手段,增强学生的感官体验,调动学生学习的积极性,使学生能够更好地接受学习信号与学习信息,从而提高课堂教学效果。基于此,本文主要对"视听教育"在初中语文课堂中的应用进行研究,以供参考。