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摘要
高职院校，不仅承担着传授知识、技能的任务，还承担着培养社会主义合格建设者和可靠接班人的任务。近年来，形成性评价(formative assessment)逐渐成为高校教学质量评价的重要方式。本研究将形成性评价应用于高职院校城市轨道交通行车组织课程思政教学评价体系中，详细阐述了构建基于形成性评价的教学评价体系的重要意义、内容、方案，以及存在的问题与解决办法，以期推动其他课程的思政形成性评价在实践教学评价体系中的应用与研究。
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单位黑龙江旅游职业技术学院
