俱乐部教学模式对小学体育教育的发展有着重要的促进作用。本文首先介绍了体育俱乐部的历史,俱乐部教学模式的定义、优势与作用。然后从教学观念、综合素质、教学方法和教学内容的角度,探讨了俱乐部教学模式对小学体育教师提出的挑战,最后给出了重新定位自身角色、提高自身综合素质和善于创造教学情境等发展对策。
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