《幼儿园环境创设》课堂教学模式探究

作者：李煜

来源：明日风尚(时尚美容), 2019, (07): 131.

• 幼儿园环境
• 创设
• 教学模式

近年来,幼儿园环境创设课程作为一种"隐性课程",在促进儿童个性发展和培养儿童心智发挥着越来越重要的作用。为进一步落实"开放性、科学性、实践性、综合性"的教学原则,推动教师教育教学的发展,提高学生的学习兴趣,本文结合实践,对学前教育专业《幼儿园环境创设》的课堂教学模式进行了一定的探究。

• 单位
  湖南幼儿师范高等专科学校