翻转课堂教学模式在初中历史教学中的应用研究

作者：王光辉

来源：文理导航(上旬), 2021, (08): 44-45.

• 初中历史
• 翻转课堂
• 应用可行性
• 构建
• 策略

从根本上解决学生学习方法的问题,积极对人才培养模式进行变革,是目前教育改革的核心观点,我国教育一直以来都存在应试思想明显,学生综合素养能力差等多种现象。当前如何调动学生学习动力,用内在学习动机激发内在潜力,是初中历史教师必须要实现的教学目标之一。而翻转课堂教学模式恰好能够满足初中历史教学的需求,除了在学生学习形式的转变上有积极效果,还能使"教""学"流程发生重组。为此,本文首先对翻转课堂教学模式在初中历史教学中应用的重要性、可行性进行分析,然后重点探究初中历史翻转课堂教学模式的构建策略,旨在推动初中历史教学模式的改革。