数学作为我国的三大基础课程之一,在学术研究中起着至关重要的作用。随着《普通高中课程标准(实验)》的实施,高等数学和新课标下高中数学在教学内容上都发生了很大的变化,使高等数学和新课标下高中数学在教学内容上,衔接不那么的密切,使得高等数学与新课标下高中数学教学内容上出现了脱节问题,现对高等数学与新课标下高中数学进行详细分析比较,提出解决高等数学下新课标下高中数学在教学内容上脱节问题的策略。
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