关键期假说(Critical Period Hypothesis)是研究人一生中哪一个时期可以相对轻松习得语言的理论。长期以来,这一理论一直与第二语言习得(SLA)相关。然而,与母语习得中的CPH不同,第二语言学习中的CPH还没有得到全面的描述。基于此,本领域的重点放在习得/开始年龄(AOA/O)上,通过评估参与者在某些语言维度上的表现,从而得出一个普遍结论,即从长期角度来看,在何段时间内学习第二语言将提高二语学习和使用的成绩。此外,出于其他考虑,本研究中还包括一些其他因素。
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