“渐进、发散”，谱出写作课堂二重奏——建构主义视角下英语写作教学的探索

作者：宋雅珠

来源：小学教学研究, 2020, (10): 82-84.

• 小学英语
• 写作教学
• 建构主义
• 教学探索

小学英语写作,是学生语言能力、思维品质、文化意识等方面的综合体现,因此,写作教学在小学阶段十分重要。但是,目前的小学英语写作教学存在诸多问题。本文以建构主义为理论指导,结合译林版英语教材中的写作课例,阐述在小学英语写作教学中的探索。