中职财会活动化教学的实践策略

作者：冯叶丹

来源：职业, 2018, (02): 28-29.

• 财会专业
• 活动化教学
• 思维
• 实践

本文从目前中职财会专业教学存在的学习效率低、学生思维僵化、财会应用能力欠缺的问题出发,分析其成因,并提出活动教学可内化学生财会能力、激发学生学习兴趣、培养学生思维能力,同时利于专业的发展。