摘要

在动趋式结构中,"来/去(基本义)"作为趋向补语与宾语共现的语序问题是留学生学习趋向补语时的难点之一,本文试图以传统语法描写式研究为基础,从语法、语用、认知等角度对"V+来/去(作为基本义时)"与"O"共现的语序及成因进行探究与分析,以期能为其他趋向补语与宾语共现的教学提供可靠的研究视角。