班主任在核心素养校本化德育课程实践中的地位和作用

作者：陆黎丽

来源：课程教育研究, 2019, (14): 190.

• 核心素养
• 德育课程
• 教育实践
• 班主任

本文将校本化德育课程中的核心素养教育作为基础,论述班主任在执行教育工作中的地位与作用,然后通过对课程优化策略的分析,为教育工作者的研究与实践提供基本的参考内容。