“活教育”理论下特需儿童的支持策略

作者：曹颖湖

来源：好家长, 2022, (23): 64-65.

<正>“活教育”是陈鹤琴先生提出的教育理论，他提出：“要以儿童为中心，从儿童的视角出发，遵循儿童的身心发展规律，关注儿童的发展和学习，在尊重个体差异基础上努力让所有儿童得到合适的教育。”特需儿童是指正常发展的普通儿童之外的各类儿童，一般指生理或心理发展上有缺陷的儿童。如何运用“活教育”理论对特需儿童实施教育干预？本文阐述了融合教育模式对特需儿童的支持策略。