高职教育由规模化转向类型化、内涵式发展，“双师型”教师队伍作为高职教育重要支撑力量，其数量的增加、结构的优化及质量的提升，对高职院校高质量发展至关重要。但是，“双师型”教师在发展过程中存在占比少、概念不清、认定标准不一致、基础薄弱、培养培训难的现实问题，需要政府、学校、企业、教师等多主体协同发力，共同为高职院校教师职业发展指明方向，推动当前高职院校师资队伍建设进程。
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