<正>一、概述随着新课改进程的不断深入,《道德与法治》于全国范围内开始生根发芽,各一线教学工作者感受此门课程新鲜气息的同时致力于教学方式的研究和优化,基于此门课程生活化深刻感悟的基础上,探讨《道德与法治》课堂教学活起来的具体策略。二、转变学生地位,发展学生自我于传统课堂教学而言,教师作为整个教学活动的主体部分,更是教学活动的创造者和执行者,更是学生心灵的塑造者。教学活动存在严重程序化的弊端,教师带领学生由一
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