当前我国中小学心理健康教育工作受到高度重视，培养具有胜任力的心理健康教师队伍是心理健康教育工作的重中之重，这依赖于高校心理学专业人才培养的质量。基于心理健康教师胜任力模型对高校心理学教学体系现状进行分析，对课程教学目标、教学内容、教学方法及教学评价四方面的教学革新与实践进行思考，从宏观心理学人才培养视角出发，构建学校心理学方向的人才培养体系，以满足在社会重视青少年心理健康教育大背景下对心理健康教师胜任力的现实诉求，使人才培养具有实效性。
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