在大力传承革命精神的背景下，小学语文阅读教学也应以弘扬革命精神、传承革命文化作为主要目标之一，以凸显阅读教学的教育价值。本文采用案例解析法，以《黄继光》的阅读教学为例，将情境、具体事例、主要人物和主观情感等作为手段和素材，构建学习任务群，让学生在不同类型学习任务的驱动下，深入挖掘文本所富含的人文内涵和革命精神，促使他们在掌握基础知识、阅读技能的同时，也能挖掘阅读文本中的深刻内涵与育人价值。
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