整体把握教材 突出数概念本质——“小数的意义和性质”单元教学思考

作者：吴正宪; 张秋爽

来源：小学教学(数学版), 2020, (05): 25-27.

<正>人教版教材四年级下册"小数的意义和性质"单元是在三年级"分数初步认识"和"小数初步认识"的基础上教学的,是学生系统学习小数的开始。从一年级认识人民币接触到价签上的小数到三年级从生活中"元、角、分"的角度引入学习小数,学生已经会以"元"为单位描述价钱,如,一瓶饮料的价格是4.5元。通过这一单元的学习,学生将进一步理解小数的意义,认识小数的性质,为学习小数的运算及进一步学习分数奠定必要的认知基础。