特殊儿童家长参与教育权利的大小,影响着特殊儿童受教育质量的优劣程度。立法是保障家长权利的强有力措施。梳理我国现行的特殊教育法律法规,容易发现:在有关家长的教育参与权上,不仅立法观念滞后,而且家长的权利与义务不对等。有鉴于此,一方面,亟待制定特殊教育基本法律,切实保障家长教育参与权;另一方面,制定与出台特殊教育相关政策时,应增加并保障家长参与的相关权利。
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