观察·积累·运用：小学作文细节描写教学策略

作者：林新娟

来源：福建基础教育研究, 2020, (12): 78-79.

• 作文教学
• 细节描写
• 观察
• 积累
• 运用

一篇"走心"的文章一般都注重细节描写。细节描写能够使故事情节曲折跌宕,使人物形象栩栩如生,可是小学生写作经常忽略细节描写。因此,作文教学应立足生活实践体验,引导学生注重细致观察,发现细节之美;通过广泛的课内外阅读,丰厚阅读底蕴,积累细节之材;采撷精巧语汇,运用恰当的修辞手法,描写细节之韵。