在课程中呵护童心

作者：宋继东

来源：北京教育(德育), 2017, (06): 94.

• 核心素养
• 实践活动课程
• 校本课程

<正>作为一个教育工作者,必须要有纯真的追求,必须要让教育回归释放心灵自由的原点。因此,首师附小主张走出成人中心主义,从儿童立场看待儿童的教育观,提出并探索"童心教育"。"童心教育"并不是要把童心"教"给学生,而是要尊重和认可学生原本就有的宝贵的童心,帮助他们更好地成长。

• 单位
  首都师范大学