目的：分析思政教育在中医思维实训教学中的应用效果。方法：医院将在中医内科轮转的48名本科生随机分为对照组和研究组，每组24人。对照组采用传统门诊加病房带教方法授课，研究组结合中医思维实训加思政教育授课，教学实施6个月，半年后进行考核，采取理论考核及自评互评满意度调查形式进行评价。结果：研究组理论考核及自评互评评分均高于对照组(P<0.05),结论：中医内科临床教学将中医思维实训与思政教育相结合，能更好地提高学习成绩，提升学生的综合能力。
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