形成性评价在工业发酵分析教学中的应用

作者：姜爱莉; 林剑; 于贞; 鞠宝; 单守水

来源：中国教育技术装备, 2013, (03): 108-109.

• 形成性评价
• 考核体系
• 自主学习 formative assessment
• evaluation system
• self-directed learning

对学校生物工程专业工业发酵分析课程的评价体系进行改革,采用形成性评价体系,由课堂讲座(20%)、课后讨论(20%)、平时作业(10%)和期末考试(50%)四部分构成,贯穿于该课程的整个教学过程中,极大地提高学生的学习积极性,强化课堂教学的效果,提高学生的自主学习能力,锻炼分析问题、解决问题的能力。

• 单位
  烟台大学