基于说课活动的高职教师专业发展

作者：施小英

来源：大众文艺, 2012, (07): 280-281.

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• 教师专业发展

随着新一轮高职评估的推进,高职说课活动越来越受到重视,本文通过对高职说课和高职教师专业发展两方面的分析,认为高职说课活动对高职教师专业发展有着促进作用,并就当前基于说课活动的高职教师专业发展给出了一些思考。

• 单位
  江苏信息职业技术学院