阐述机电一体化技术的岗位能力需求,结合电工电子课程与技能竞赛、电工考证项目中的问题,通过课程改革,完善基础课程与专业技能之间的衔接,提出应对的措施,进行教学标准调整,内容重构、资源考核优化,形成贯通式教学链。