疫情期间“慕课+直播”应用于流行病学课程实践

作者：张彩萍; 庞雅琴; 周敏; 梁建成^*

来源：山西医药杂志(下半月刊), 2020, 49(19): 2678-2679.

<正>新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,教育部号召大中小学生停课不停学,各级各类学校纷纷利用网络平台进行教学实践。大学生的教学主阵地也由学校课堂转为网络在线,完全不同于常态教学中的教师面对面教学[1]。传统课堂的知识传播模式较封闭,角色定位较明确,受时间与地域限制,而大规模开放的在线课程—慕课(MOOC)平台中的传播者与对象存在时空异质性,讲授者与学习者均处于拟态环境[2],但不能实时互动,而直播教学在师生整个知识传播过程中进行了实时互动。本文通过"MOOC+直播"应用于流行病学课程的教学实践,为后疫情与未来的教学模式给出参考性的建议。

• 单位
  右江民族医学院