在阅读过程中不断获取和处理有效信息的阅读能力,成为英语阅读素养研究的基础和关键内容。然而,要培养学生的阅读能力,必须重视阅读微技能的训练。本文拟从事实细节题、主旨大意题和词义猜测题这三个比较基础但却非常典型的微技能的训练着手,浅谈如何指导学生正确地使用阅读微技能,从而提高其阅读的有效性和能力,以期为提高学生的阅读素养打下坚实基础。
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