指向学科核心素养的单元教学设计探索——以人教版“电路及其应用”主题为例

作者：李兰; 杨鹏飞; 姚建欣

来源：物理教师, 2022, 43(01): 19-23.

• 单元教学设计
• 物理学科核心素养
• 情境创设

单元教学设计从更统整的视角规划教学过程,帮助学生形成结构化的知识,促进学科核心素养的发展.本文以"电路及其应用"主题为例,通过横纵向的课程标准、教材对比分析和学情分析,确定了单元学习目标、教学流程、关键任务,在单元教学中以真实情境串联学习任务,进行持续性评价,促进学生学科核心素养的提升.

• 单位
  北京师范大学