PBL联合床旁教学法在儿科护理学课程改革中的应用

作者：苟芬; 黄俊松; 董慧敏; 张筱岚^*

来源：现代医药卫生, 2022, 38(14): 2485-2488.

• 问题导向式教学
• 床旁教学
• 儿科护理学
• 教学改革

问题导向式教学(PBL)是一种基于问题导向、以学生为中心的创新教学模式,床旁教学是把学生带到患者床旁进行的教学活动,可帮助学生将理论与实践相联系。在儿科护理学本科课程教学中引入基于PBL的床旁联合教学模式,可充分激发学生的自主学习意识、提高课堂教学质量,从而有效促进儿科护理学的课程教学改革与发展。

• 单位
  大理大学