近年来芬兰大热的"现象教学"是从现实问题出发的一种跨学科教学,它在促进学生知识水平发展的同时,还发展了学生的合作能力、人际能力和创新能力。芬兰现象教学的成功,离不开当地的观念、高质量的师资以及灵活的教学空间条件,这也是我国基础教育新课程改革值得借鉴之处。
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