本研究是以混合式教学模式下的质量管理体系作为主要研究对象,创新性地从课堂微观生态系统的研究视角出发,使用生态系统中的信息管理思想,指导质量管理体系的数字化重构。本研究充分利用了数字化技术的赋能作用,力求以更为科学、高效的方法调控和引导混合式课堂生态系统中各生态主体的教育行为和管理行为,从而为混合式教学的可持续发展提供可参考的实践经验。
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