初中道德与法治课堂教学中渗透情感教育的策略分析

作者：王梦男

来源：考试周刊, 2020, (24): 107-108.

• 道德与法治
• 初中
• 渗透情感教育

在初中道德与法治课堂上,可以培养学生的人生价值观,让学生养成正确的三观,对待周围事物有着正确的认识,从而成为具有责任感的社会主义好公民。教师在教学中应结合教材内容,把情感教育渗透工作做好,提高学生学习兴趣。本文主要是在道德与法治课堂中实施渗透情感教育措施,从而提高学生学习的积极性。