四版本高中地理新教材习题难度比较研究——以“产业区位选择”为例

作者：李宏

来源：地理教育, 2022, (12): 49-53.

• 地理新教材
• 习题综合难度
• 产业区位选择

以鲍建生综合难度模型为基础，结合地理学科的特点，构建由认知水平、背景水平、知识含量、回应方式组成的地理习题综合难度模型，并对高中地理四个版本新教材中涉及“产业区位选择”的习题进行比较研究。结果表明：人教版的难度最高，湘教版、鲁教版居中，中图版最低，影响难度的因素主要是认知水平和背景水平。在此基础上，对高中地理教材习题的完善、习题教学及评价提出了系列建议。