彰显文眼价值 统领课堂教学

作者：刘桂娟

来源：小学阅读指南(高年级版), 2022, (09): 68-70.

<正>入选统编版教材的文本都是文质兼备的典范之作，不仅表层有鲜活、形象的语言，而且所有的材料都附着文本表达的中心。即便课文较长也都有着其内在逻辑关联和附着力。教师不妨大胆甄别、抓大放小，紧扣文本之眼，凸显核心，以统领性思维引导学生聚力前行，不断向着文本深处迈进。笔者就以统编版三年级上册《掌声》一文的教学为例，谈谈自己的实践和思考。