基于科学探究能力培养的“阿基米德原理”的教学设计

作者：刘端; 徐平川; 唐秋梅; 伍建兵

来源：教育前沿(理论版), 2017, 32(06): 86-88.

• 浮力
• 阿基米德原理
• 科学探究能力
• 教学设计

该教学设计由"提出问题-形成猜想和假设-设计实验与制定方案-获取和处理信息-基于数据得出结论"形成的科学探究过程,实验研究浮力与排开液体重力的关系。从已经掌握的称重法出发,合理的猜想与验证浮力大小与排开液体重量的关系,使遇见的问题逐步解决,符合初中生的认知规律。

• 单位
  西华师范大学