依托信息加工,打造高中化学高效课堂

作者：董汉梅

来源：高中数理化, 2019, (24): 67.

<正>在建构主义学习理论的指导下,高中化学可实施信息加工型课堂模式.首先,学生在原有认知的基础上,对新知识、新信息进行加工处理,将新内容与原有知识联系起来,为解决生产生活中的实际问题提供证据;然后,在解决实际问题过程中灵活应用,完善构建知识模型、方法模型,提高模型认知和应用的能力;最后,将新的知识纳入原有的知识体系形成新的枝节,建构完整的知识体系和分析模型.1信息加工型课堂模式1.1回顾基础知识,建立知识体系