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摘要
随着素质教育的进程不断加快,对于学生学习的评价制度和评价标准也不断扩展和提高。高职学习梯度增加与之前中学学习之间的衔接问题也越来越受到人们的重视。化学这门学科学生在中学阶段就有所接触,升入高职之后教材的变化,内容难度的增加会给学生带来一定的压力,对于学生需要掌握的化学知识和内容与各种化学基本技能与中学之间所需要学生具备的化学知识之间的距离较大。这就使高职阶段的化学教学和学生的化学学习比较困难。主要就高职化学学习的衔接问题展开讨论。
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单位石家庄人民医学高等专科学校
