对构建数学完整课堂的一些思考

作者：陆永刚

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (03): 89-90.

• 函数单调性
• 完整课堂
• 导学案

针对一起数学课堂未能完成预设内容的现象,笔者从知识点、连接点、易错点、困惑点四个维度来思考并设计课堂教学内容,以期在构建完整的数学课堂上有所突破。