“三美教育”发展性评价体系建构

作者：向根; 舒小明

来源：教育科学论坛, 2018, (17): 21-24.

• 三美教育
• 评价体系
• 区域教育

区域教育发展核心是提升教育竞争力,只有立足教师、成全学校、培养学生才能实现区域教育的整体提升目标。四川省德阳市旌阳区"三美教育"从学校、教师、学生三个层面设置相关评价体系,以学生成长美、教师风格美、学校特色美为发展理念,构建出整体与局部相协调、动态与发展相结合、主观与客观相统一、以人为本为评价原则的三美教育发展性评价指标体系,为旌阳教育发展从评价层面保驾护航。