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摘要
"强基计划"是继2003年高校自主招生后的一次新尝试,其试行标志着自主招生工作的暂停。目前,实施"强基计划"的高校共36所,通过对试点高校"强基计划"招生简章以及校考通知等文本进行分析发现:校考主要针对两类考生,其考核方式为三试结合、笔试和体测相结合两种,在考核内容上涉及专业考核、综合素质档案袋考核等。但在实施过程中,校考存在考核方式的单一化、考核内容的趋同化、标准简单化以及疫情背景下所导致的公平性欠缺等问题。高校应采用适切性的考核方式、突出针对性的考核内容、实施具体化的考核标准、利用信息化的技术手段以保障校考的公平性。
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单位教育学院; 华中师范大学
