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摘要
数学教学是初中教学的重要组成部分,随着时代的不断发展,数学知识在人们生产和生活中的用处越来越大。数学学习理论性强,逻辑推理严谨,学生普遍反映难,很多初中生在数学学习中花费的时间最长,但得到的效果却不理想。造成这种结果的最根本原因是没有充分掌握数学思想,数学素养和能力建构还未成体系和网络。机械记忆和就提论题,难以应对灵活多变的题型变化,不能取得良好的学习效果。为了有效解决这个问题,在平时的教学过程中,教师应该重视科学选材,精选典型例题,讲透讲精,举一反三,对学生数学素养进行菜单式培养,提高学生的数学素养和学习能力。为此,就典例选讲与学生数学素养培养进行探讨,以期帮助更多的同行和学生。
