初中数学作业设计有效性研究

作者：柳虎驹

来源：基础教育论坛, 2020, (25): 23-25.

• 初中数学
• 作业设计
• 有效性

数学作业是教师借以巩固学生数学知识掌握情况的有效渠道之一。文章从关注学生差异、联系生活实际、渗透策略意识、创新题目形式、提供思维材料、注重能力评价、紧抓核心目标、挖掘教育功能等策略入手,探讨了加强初中数学作业设计、提高数学课堂教学质量的有效途径,以深化学生对数学知识的理解。