对小学生而言,班主任的影响在某种程度上要高于父母,一方面是由于在小学阶段,学生与班主任相处的时间更长;另一方面小学生心智尚未发育成熟,对于教师的言行接受度较高,因此,班主任既是小学生的启蒙者与教育者,也是小学生的管理者,对于小学生未来成长有着极大的影响。随着新课改的深入,对于班主任的教育与管理职责提出更高要求。本文立足多年工作经验,就新时期小学班主任工作从多个方面进行深入思考与探讨。
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