谈如何增强高三地理课堂教学有效性

作者：谢敏

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (04): 79.

• 有效性
• 有的放矢
• 因材施教

怎样在有限的时间内完成复习任务,提高复习的实效性,是我们地理教师面临的实际问题。教师不能沿袭以往的复习模式,应寻求在教学观念、教学方法、教学内容和教学策略等方面的新对策。正因为如此,高三的师与生都应该重点研究如何增强地理课堂的有效性。