针对目前工科类专业课程思政的认知度和实践度不够,将开展工科类专业课程思政教学模式的研究与探索,深入挖掘蕴涵在专业课程中的思政教育资源,构建融入思政元素的多维度开放性课程体系,改革现有教学理念和教学方法,建立科学合理的多元双向考评体系,达到"以文化人、以文育人"的隐形"课程思政"目的,从而实现高校教育的价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标。
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