伴随着新课改教学理念的不断完善,我国的教学质量得到有效提升。历史是作为中华民族发展的见证,有效展开历史教学,对学生核心素养的培养具有重要意义。初中生通过学习历史能够变得聪慧明智,陶冶自身情操,但历史的特殊性与不可逆性,使得历史教学相对复杂,有些学生不愿意学习历史。本篇文章就新课改教学背景下,初中历史高效课堂构建进行探究,以期对初中历史教学质量的提升带来帮助。
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