当前"课程整合"的讲授形式,是我国面向21世纪基础教育教学改革的新视点,它的施行为学生主体性、创造性的运用,建立了重要的基础。高中生物课中,教师们基本上都运用了现代教育技术与生物课堂教育整合这一"新型武器",从整体来讲,课程的优质率大大升高,从激起学生兴趣、加大课堂教学进程的信息量和学问密度等方面来看,加强了教学效果。信息技术与生物课堂讲授的整合,仍旧成为目前生物学科教学改革过程当中的一个首要课题。
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