在信息时代背景之下各种小语种APP应运而生,在推动教育教学课程改革的过程之中,许多老师着眼于学生的个体差异性,通过教学资源的优化配置和利用来实现APP应用与教学实践活动的完美结合,以此来突破时间和空间的限制,保障课堂的有效性以及针对性,让学生在自主学习和实践研究的过程中实现个人的良性成长和发展。对此本文以华东理工大学出版社为分析对象,了解小语种APP的相关推广方式以及策略。
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